她是我进大学后认识的第一位老师，当然是除了辅导员之外的。
第一眼的印象，她很亲切。中等偏矮的身材，很有些发福，一头直发扎成马尾辫，圆圆的脸蛋上常常挂着微笑。有着好听的女中音，喜欢她讲英文的感觉，抑扬顿挫娓娓道来，如沐春风。她总是微笑着看着你的眼睛提问，微笑着肯定你的回答，微笑着更正补充你的答案，绝对不会让你觉得紧张或是尴尬。
渐渐熟悉了之后，发现她很可爱。记得有一次，不知讲什么的时候说起她的一次“遭遇”，不小心扯破了嘴唇上的一小块皮，而嘴唇偏偏是全身血管最多的部位，于是血流不止，她便用手帕捂着伤口躺在床上“think of something terrible”，依然清清楚楚地记得当时她边讲边比划的神情，活脱脱一个可爱的大孩子。记得她给我们举例子闲谈的时候，总是开口闭口离不开她的“husband”，俨然一副幸福的小女人的样子。她的课其实很有趣，不是那种可以让人捧腹大笑前仰后合笑到眼泪直流直至喘不过气来的有趣，然而看似轻描淡写平淡无奇的几句话，总是能让人会心一笑，因为她真实自然毫无做作的可爱。
评判一个老师上课好坏的标准有很多，其中有一种似乎是他的课有趣与否能否引发学生的兴趣吸引学生的注意力。绝大多数的人，想必是偏向幽默风趣的老师笑料丛生的课堂的。然而，妙趣横生的课堂，哄堂大笑之后，学生记住与回味的究竟是绝妙的笑话还是需要掌握的知识点，这是作为老师不得不考虑的问题。同样，严肃严谨的课堂，纵然条理分明思路清晰，学生究竟吸收了多少，亦是难说。她的课，或许从某种程度上来说找到了两种风格之间的平衡点，严谨却不失风趣，听的时候可以兴味盎然，听过之后亦能收获颇多。曾经想过，做老师，就要做她那样子的，笑~
她仅仅教了我们一年的大学英语。其后遇到的老师，或让我羡慕，或让我“憧憬”，或让我敬佩，或让我唾弃不爽（大汗||||），而我始终念念不忘她和她的课。
她，或许是我最向往成为的老师。

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本来用word已经写了很多，准备贴出来的时候却犹豫了一下，手指轻按，所有的牢骚委屈怨念愤怒，顿时灰飞烟灭。 
深——呼——吸，决定不再自己和自己过不去。

远处炫炫在唱“散了吧认了吧算了吧放了吧，要原谅要潇洒别回想别留下……”
走之前哀悼一下那串在我左手拢了好几年却在今天跌的粉身碎骨的佛珠……飘走…………

下午开教研会，讨论今年6月统考的事。
还有2个月左右的时间，却还有大半本书没上完。怎么办？太长太难的课文略掉只需挑出重要的词组分析练习，课后练习太复杂太难的跳过，实在来不及干脆就不上，做模拟卷要紧。理由：做模拟卷比讲解课文要直接有效的多——无法反驳的理由。
应试教育之下，老师和学生，一样的无奈。
下班回家，特意挑了途径师大的路线，尽管那样会多花半个小时。没有什么理由，只是突然之间很想再看看熟悉的大门熟悉的环境。到学校那一站，看到身背书包手拎替换衣服显然是师大学生的女孩上车，没有座位，周末在师大上车从来就不会有座位。自然而然地想起曾经的我，曾经也背着塞满书本的书包，拎着懒于清洗打算回家交给老妈解决的脏衣服，或回味着刚才那堂课老师精彩的讲解，或考虑周一要交的作业该如何解决，或幻想着周末的种种安排，同时心里巴不得旁边坐着的那位快点下车好让我坐下休息休息。同样的时间，同样的公车，熟悉而又陌生的感觉。
周末的心情，有一点点的郁闷。